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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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复习提问：
1、化学变化的实质？
2、分子与原子的异同？
布置自学：
原子结构的初步知识 |
回答问题：
实质：分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子
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相同点 |
不同点 |
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分子
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微粒运动有质量有间隔 |
化学反应中能再分 |
构成物质 |
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原子 |
化学反应中不能再分 |
能构成分子，也能直接构成某些物质 |
看书思考：1、原子由哪两部分构成，它们的电性怎样？分别居于什么位置？
2、原子核所带的电荷数简称什么？
3、为什么整个原子不显电性？ |
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小结： 质子（带正电）
原子核
中子（不带电）
原子
核外电子（带负电）
核电荷数=质子数=核外电子数 |
思考：“相对来说，电子是在原子内部一个巨大的空间内作高速运动”，你怎样来理解这句话？
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离子：当原子失去或得到电子时，原子核所带正电荷数就不再等于核外电子所带的负电荷数，此时的原子就成了带电的微粒，这种带电的原子我们称之为离子。 |
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简介： 原子、离子结构示意图
表示原子核，核电荷数为8个单位正电荷，弧线表示电子在核外一定距离的空间区域，弧线上的数字表示电子数。 |
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看书思考：
1、为什么要引入相对原子质量的概念？
2、相对原子质量有单位吗？
3、相对原子质量与原子真实质量如何换算？
4、相对原子质量不是原子的实际质量，它能否体现出原子的实际质量大小？ |
看书 |
培养学生阅读能力 |
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小结：
1、数值比较简单，便于书写，记忆，运算。
2、有，单位为一，通常不写。
3、真实质量=相对原子质量×1.66×10-27千克
4、能，相对原子质量越大，原子的实际质量也越大。 |
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练习：1、已知一个标准碳原子的质量为m千克，A元素的一个原子的质量为n千克，则A的相对原子质量是____________。 |
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作业：
作业本第五节原子 |
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